Estructuras simbólicas en la imagen, la literatura y la música

A01197317 Grupo 4  La otredad en nosotros y el sentido que nos compone.  El sentido. Teoría de Gestalt Debido a que el recurso a desarrollar trata algún grupo excluido y educa sobre la inclusión que merecen,  se nos explica los conceptos que forman parte de esta semántica. La exclusión como el resultado de aislar a personas que no tienen características promedio.  La segregación como separar a las personas pero agrupándolas (discriminándolas) por las características  que comparten entre sí. La Integración como el des-interés en la convivencia activa de los grupos diferentes  a pesar de que no estén separados. Finalmente, la inclusión como el proceso de reconocer las diferencias de  los grupos y el enriquecimiento de la convivencia activa. Una vez zanjadas las formas de identificar la condición en que vive el grupo que se nos presenta nos  afrontamos con la forma en la que representaremos esa condición. Entendiendo primero ...

SEMANA II: ESTRUCTURA SIMBOLICA DE LA IMAGEN A00829347 grupo4 Maria Jose Obregon Gutierrez  En esta semana dos del bloque, aprendimos sobre la representación, que es la producción de sentidos de los conceptos en  nuestra mente, mediante el lenguaje. La generación del sentido, que sentido que le relaciona con el objeto. muchas veces la cultura define el sentido que le damos, depende de la realidad de cada quien. por ejemplo un libro ficción, obviamente lo que cuenta el libro no es verdad, pero nosotros  podemos imaginarlo, y por eso se convierte en una realidad. El lenguaje es el sistema que traduce el mapa conceptual de manera que sea posible correlacionar las ideas y concepto con palabras , sonidos o imágenes. También aprendimos cobre la iconografía, como es un elemento gráfico que permite llamar la atención inmediata del usuario.  Así como de las leyes de Gestalt, que explican los principios por los que dependiendo del contexto percibim...

A01540708 Grupo:04 Representación Códigos e interpretación Semana II Cuando los conceptos se generalizan es necesario encontrar, como se vio en sesiones previas, una definición que nos ayude a analizar y comprender los términos. Sin embargo, la representación también es un método adecuado para dejar en claro el sentido o significado que posee algo. Es este concepto el que se explicará en primera parte para demostrar lo que se puede ejemplificar. Para iniciar a desarrollar el tema, se puede hablar un poco sobre el sentido y lo que respecta a ello, los objetos pueden funcionar como significante en la producción de sentido.  La representación se define como el darle sentido a un conjunto de nociones, ideas conceptos, etc, que se encuentran en nuestro plano psíquico a través del lenguaje. Si carecen de sentido, probablemente no sea un mensaje. El mensaje tiene de propósito construir un sentido que tiene una serie de consecuencia. Dicho sentido depende de la relación entre ...

A01540708 Grupo:04 Semiótica Signos y definición Semana I Se vieron temas base que son un metalengüaje para las clases próximas y la comprensión de temas narratológicos y semióticos. Dichos conceptos son herramientas esenciales para la comprensión de los distintos temas a aprender. Mientras que, en un ámbito creativo para la realización de propuestas y la creación de ideas, estos temas pueden llenar de contenido y proporcionar a dichos mensajes un significado valioso que se transmita con el fin que se le desee dar. De principio, un acto comunicativo es toda comunicación, es decir, es la emisión de un lenguaje previamente codificado. Lo cual nos lleva a la pregunta de ¨¿Qué es un código?¨ El código es un sistema de símbolos que permite transmitir la información de la fuente al destino con base en reglas convencionales. Dichas reglas se van formando con la ayuda de signos, objeto de estudio de la semiótica. Los signos, según Eco, se dividen en tres grandes grupos y tipos q...

Yamile Márquez Rubio A01245218 Grupo 4 Enfoques  -Reflexivo : Plasma algo que se entiende. -Intencional : El sentido no puede estar contenido, el mensaje refleja una realidad. -Constructiva : Plantea que son los actores sociales los que usan los sistemas conceptuales de su cultura y los sistemas lingüísticos, para entenderlo es necesaria una interpretación. El sentido depende de la función simbólica del signo. Interpretar  implica enfrentarse a las necesarias e inevitables imprecisiones del lenguaje para dar con el sentido mas fiel al ofrecido por el emisor de un mensaje. *EL SENTIDO NUNCA ESTÁ FIJADO* Al enfrentarnos a la lectura de signos, lo hacemos desde dos niveles:  decorativo y connotativo. ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN Sistema visual: Sentido del orden -Proximidad: El principio de la organización perceptual -Similitud: Elementos que poseen cualidades similares -Continuidad: Unidades con la misma orientación se perciben como ...

A01197317 Grupo 4 La contención de lo enseñado desde la semiótica. La contención de lo enseñado desde la semiótica. La transmisión contingente en la estructura narrativa.     En miras a crear un Recurso Educativo Abierto se explica la consistencia del significado aprehensible, sabiendo que la sustancia del recurso será intelectual es imprescindible conocer las formas en que se nos manifiesta. La enseñanza como acto comunicativo busca transmitir información o datos o sentido o significado a través de la emisión de un lenguaje previamente codificado. El lenguaje previo es un consenso de las reglas que forman al idioma, idioma sistema de signos y códigos. Semiótica proceso de creación de cultura entendida como continua transmisión. Umberto Eco. La sociedad es un sistema de signos. Tipos de signos índice. de orden lógico. Funcionalidad a través de inferencia sobre la información dada. ícono. de orden analógico. Funcionalidad a través de semejanza. ...

ESTRUCTURA SIMBÓLICA: SEMANA 1  En esta primera semana de clases, vimos una introducción a la teoría del bloque. Tiene un enfoque filosófico en lógica, o temas de semiótica. Donde nos enseñaron que toda forma de comunicación es la emisión de un lenguaje previamente codificado. Un código es un sistema de símbolos. Algunos ejemplos de códigos es lenguaje o puede ser corporal, hasta sensorial/ fisiológico.  También hay tipos de símbolos: índice( lógica), ícono ( analogía), símbolo( arbitrarias). Hay diferentes maneras de organizar información, INDUCCIÓN ( particular a general), DEDUCCIÓN( general a particular ), ABDUCCIÓN (hipótesis y de ahí puede ser particular o general). En adición, aprendimos sobre el procesos de storytelling. Que es una cadena de eventos que ocurren través del tiempo. Hay una procedimiento llamado “ Pixar formula”, y todo empieza con una idea. Y así sigue la formula: personajes: tienen que ser complejos ( tiene que tener defectos )tiene que dese...

STORYTELLING Objetivo: sostener la atención!! Nuestro cerebro recuerda historias por la conexión empática que hacemos.. somos SERES SOCIALES. siempre nos apegamos a lo emocional. Para contar una historia, debemos preguntarnos... Cómo nos hace sentir algo? utilizamos la narrativa como herramienta para contar historias. Una narrativa, es una cadena de eventos que ocurren a través del tiempo y el espacio, siguiendo el efecto de causa y efecto. Debemos de tener una controlling idea, la cual es la idea principal pero resumida, y normalmente suele empezar con un "what if"... Los elementos de una historia son: PERSONAJE : -Debe de tener defectos para poder empalizar con el público. -Debe de tener alguna necesidad, un "want". -Debe de sacar su lado más oscuro dentro de la historia. ESTRUCTURA : Inicio de la historia, presenta personajes y lugares, pasión y fallas, qué es lo que el personaje ma2s añora. QUÉ PASA EN EL PRIMER ACTO ? -La pasión del person...

La comunicación es la emisión de un lenguaje previamente codificado. La  semiótica  comprende las ideas como signos; son vehículos sígnicos observables en la comunicación. Campos de la semiótica. -Zoosemiótica. -Cinésica. -Semiótica médica. -Lenguajes formalizados. -lengua escrita. -Comunicación visual. -Música. Algunos ejemplos de códigos estudiados en la semiótica son: -Habla -Corporal -Sensorial -Escrito -Protocolo -Disposición espacios. -Color Los signos crean a la sociedad, y la sociedad crea a los signos; la sociedad es un sistema de signos, y estas constituyen al ser humano. El ser humano es social por naturaleza y gusta la conducta a estos códigos. Tipos de signos: -Índice: Lógica -Ícono: Analogía -Símbolo: Arbitraria Para entendernos; definimos. La definición "dice" lo que es una cosa lo que consecuentemente nos "d a entender" por qué es. INDUCCIÓN--> particular a general. DEDUCCIÓN--> general a particular. ABDUCCIÓN-...

En este espacio podrás colocar tu diario de aprendizaje. Tendrás oportunidad de realizar tus entradas y de leer las de tus compañeros. Si deseas comentar puedes hacerlo, pero siempre desde la cordialidad, el respeto y el deseo de aportar y construir conocimiento juntos. Para que la actividad tenga éxito, te recuerdo las características de cada participación: Debe ser un texto estructurado que cuente con introducción, desarrollo y conclusión. La extensión mínima es de 300 palabras y la máxima de 600. Se debe explorar el valor de los temas revisados durante clase mediante un sucinto repaso de los mismos (conviene tomar apuntes para transcribir lo más importante en este espacio). No es obligatorio que se haga mención de los temas cubiertos en los otros módulos, sin embargo es muy recomendable hacerlo, ya que el propósito de la actividad es constituir la base teórica del REA. Es necesario incluir ejemplos propios para ilustrar o aclarar los temas revisados. Se debe concluir con un p...