Semiótica. Signos y definición. S1

A01540708

Grupo:04

Semiótica

Signos y definición

Semana I

Se vieron temas base que son un metalengüaje para las clases próximas y la comprensión de temas narratológicos y semióticos. Dichos conceptos son herramientas esenciales para la comprensión de los distintos temas a aprender. Mientras que, en un ámbito creativo para la realización de propuestas y la creación de ideas, estos temas pueden llenar de contenido y proporcionar a dichos mensajes un significado valioso que se transmita con el fin que se le desee dar.

De principio, un acto comunicativo es toda comunicación, es decir, es la emisión de un lenguaje previamente codificado. Lo cual nos lleva a la pregunta de ¨¿Qué es un código?¨

El código es un sistema de símbolos que permite transmitir la información de la fuente al destino con base en reglas convencionales. Dichas reglas se van formando con la ayuda de signos, objeto de estudio de la semiótica. Los signos, según Eco, se dividen en tres grandes grupos y tipos que son ícono, símbolo e índice. El primero, es la representación más apegada a la realidad de lo que es un objeto. En cambio, el símbolo es la representación abstracta del mensaje u objeto. Y de último, el índice tiene una relación fáctica con el mensaje a transmitir. Con todo lo anterior en cuenta, cualquier dato de cualquier orden es susceptible de convertirse en un dato cultural. 

Por otro lado, nos encontramos con la definición como contenido y forma. Su complejo contenido se resuelve en inducción, deducción y abducción, cada uno, a su vez, se puede ver en caso, universo e hipótesis. De esta forma se le puede dar un significado a Definición de dos formas, una personal y otra más global. Definir es aprender la existencia y realidad de la cosa, término o medio en una deducción posterior que puede marcar la intención y características de lo susodicho. Esto es, aislar la causa del objeto y explicarlo. En este sentido, creo que es importante señalar lo que Eco indica para el obtener un concepto universal: Tipo cognitivo (el relacionar algo nuevo con un término ya bien conocido), Contenido Nuclear y Contenido Molar (un consenso y una verdad universal). Como ejemplo, se podría mencionar que, al conocer un nuevo platillo, pasas por todo el proceso para saber cómo y qué es hasta finalmente conocerlo.

Finalmente, puedo asegurar que estos conocimientos representan un gran valor en mi formación profesional ya que son aprendizajes necesarios para poder estructurar adecuadamente los proyectos tanto académicos, así no solo les puedo brindar forma a cada idea o actividad por realizar, sino que también puedo llenarlos de contenido que  provoquen un interés real y significativo al espectador u oyente.