Estructuras simbólicas en la imagen, la literatura y la música

Semana 2. Luis Hidalgo Rodríguez- A00829638- Carrera LAD Esta semana en definitiva fue una semana complicada, se abarcaron conceptos a mucha más profundidad y se empezaron a introducir nuevos. Empezamos con el signo y su significado para dos diferentes autores. Saussure y Pierce. Saussure decía que el signo son unidades generalmente significativas que toman forma con el propósito de formar ideas, en ese concepto también abarca el significante que es la forma y el significado que es el concepto “lo que simboliza, lo que se entiende”. A lo contrario Pierce lo toma un poco mas profundo diciendo que los signos son un proceso mas completo en el que existe un interprete y un objeto. Esto nos ayuda bastante a poder entender poco a poco y cada vez mas la semiótica y como podemos implementar esto en nuestro recurso. Así mismo conocimos el discurso poético y el triangulo semiótico. En el discurso poético se transmiten ideas bastante complejas que son comprensibles dependiendo tu habilid...

Semana  1. Luis Hidalgo  Rodríguez- A00829638- Carrera LAD Esta semana fue la introducción a la materia, la primer semana de cuarentena con clases. Los profesores se presentaron, dieron sus roles en la materia, experiencias y dieron a conocer el reto que se llevaría acabo “REA”. Así mismo explicaron lo que significaba y su propósito.  También vimos las bases de la semiótica, signo, el lenguaje, el sistema conceptual y como es una red de relaciones y clasificaciones. El sentido, el cual ocurre en la cultura y es la relación con la realidad y el sistema conceptual. Nos adentramos un poco en el lenguaje el cual explica que es la relación de signos dentro de los que existente sonidos, palabras e imágenes.  Hicimos un pequeño análisis sobre la película ganadora al Oscar “Parasites” su relación con la semiótica y sus símbolos.  Trabajamos la parte sonora realizando una actividad en donde pudimos escuchar una serie de canciones elegidas por el profesor y en ...

Durante la semana 3, pudimos leer y estudiar la lectura de "Los Gatos", un poema de Charles Baudelaire, donde ciertamente no se mencionan dichos gatos sino únicamente en el título de dicho poema, pero nos sirve de gran ejemplo para demostrar que no siempre se tiene que mencionar directamente de lo que estamos hablando para hacer alusión a ello de una manera clara y precisa, así mismo pudimos notar que es posible hallar simbología en la poesía que nos ayude a dar a entender de lo que estamos hablando y que hay una gran cantidad de signos que dan sentido al contexto para facilitarnos la interpretación del material que se nos presenta. Como es el caso de "Los Gatos", donde puede no aparecer el nombre dentro del texto pero estar lleno de simbología sobre estos. "La semántica es a los sentidos como la semiótica a los signos". Aunado al contenido de la clase tuvimos la visita de dos profesoras del centro de escritura que nos impartieron talleres sobre "El...

Durante la semana dos exploramos el significado de signo desde el legado de Saussure y Pierce. Saussure exponía que los signos son unidades significativas que toman forma de palabras, imágenes, sonidos, gestos u objetos para comunicar o transmitir ideas, nos hablaba de un significante (el cual era la forma material) y un significado (concepto), y la relación entre estos para la elaboración e interpretación de los signos en la vida cotidiana. Un ejemplo de esto es la imagen de un semáforo , el cual sería nuestro significante pues es la forma material del objeto, y la palabra semáforo como tal sería nuestro significado. Por su parte Pierce nos planteaba un representamen (forma que el signo toma), un intérprete (el sentido) y un objeto (la realidad). También vimos una lectura llamada el hecho poético, en la cual se planteaba que la poesía está en todas partes, “se habla del cine y de teatro poético, e incluso podemos tener sueños poéticos” y que se “considera como poético todo aquel...

Semana 3 BRAULIO FIERROS ISLAS A01173646 Diario de Aprendizaje ¨Semana 3¨  Esta semana comenzó con todo, de entrada hicimos la primera presentación de nuestro REA, es decir la primera idea , cosa en la que no nos fue también como equipo, necesitamos explicar más a fondo nuestros símbolos, y el cómo íbamos hacer para que la gente de verdad empatice (grandísimo detalle que pasamos por alto), pero en fin, esa presentación fue una prueba para que en la siguiente no nos pase lo que nos paso. Leyendo y probando, como clase nos dimos cuentas de muchos errores que habíamos cometido durante la sesión es decir la presentación, no hubo un equipo que no tuviera mal algo, todas fueron buenas ideas, de eso si estoy completamente seguro, pero todos olvidamos detalles fundamentales que ya habíamos visto en semanas anteriores, detalles que le dan sentido a nuestro REA y no podemos volver a olvidar, porque nuestra próxima presentación sólo será revisada por nuestros profesores sino ...

Semana 2 BRAULIO FIERROS ISLAS A01173646 Diario de Aprendizaje ¨Semana 2¨  La semana dos fue un poco más compleja, nos adentramos en las bases de la semiótica, explorando el legado de Saussure y Pierce, viendo temas como el signo, significado y significante, que en general no son tan complejos pero requiere de un entendimiento algo profundo. Para Saussure los signos eran unidades significativas que toman forma de palabras, imágenes, sonidos, gestos u objetos, que se componen de significante(la materialidad del signo) y de significado(el concepto que el signo representa), en cambio para Peirce los signos forman parte de un proceso más complejo, que involucra a el representamen (la forma que el signo toma) , el interpretante (el sentido que el signo le da) y el objeto (realidad a la que el signo se refiere).  Durante esta semana me di cuenta que el desarrollo del REA iba costar un poco más de lo que pensaba, debido a las ideas que iban surgiendo, pero con ...