Semana 3: Diario de Aprendizaje

Fernanda Margain Gonzalez

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Actividad 2: Diario de aprendizaje 

Semana 3

Carrera: Arquitectura

        Esta semana fue la tercera de el bloque de Estructuras Simbólicas en la imagen, la literatura y la música; esta semana sentí que ya estábamos todos los estudiantes, al igual a los maestros, mas acostumbrados a el formato de clases en linea. En esta tercer semana de clase hablamos mucho sobre los REA's y el tema que cada equipo iba a querer representar. Nos juntamos en breakout rooms con nuestros compañeros de el equipo de él REA y empezamos a elaborar la presentación de la propuesta que presentamos el Jueves en la sesión con Eliud y Victor. En realidad esta semana no tuvimos mucho tiempo con el profesor Victor, pero de cualquier modo, si vimos lo que queríamos ver con el, ya que nos asigno la lectura de "Los Gatos" de Charles Baudelaire, donde continuamos con el tema de la poesía y pudimos nosotros mismos implementar la poesía semiótica mientras leíamos la lectura individualmente. 
           La lectura dice cómo en obras poéticas; el lingüístico distingue estructuras que muestran una analogía sorprendente con las que el análisis de los mitos revela el etnólogo. También dice sobre cómo una obra poética tiene variantes ordenadas sobre un eje vertical con niveles superpuestos; fonológico, fonético, sintáctico, profundico, semántico, etc. La lectura nos permite leer un soneto y otro poema, en los que se analiza de manera profunda a través de la lectura, al principio de el soneto, el sujeto y el objeto permanecían a la clase de lo animado, los términos de la proposición final pertenecen a la clase de lo inanimado. El texto Le Corsaire y el de las flores del mal, coinciden palabra por palabra y en su estructura, los dos representan objetivamente el personaje de el gato. Las dos piezas se recortan y complementan entre sí  de alguna manera combinan los diferentes niveles en que nos colocamos. 
          Después se analiza mas a fondo el poema de El Gato y se dice que en el primer cuarteto se expone en forma de cuadro el objetivo y estético, y habla sobre una situación de hecho. El segundo cuarteto le da la intención a los gatos interpretando más a fondo. Estos dos cuartetos le dan una sensibilidad y pasividad; diciendo de alguna manera como los amantes y sabios son. El ultimo cuarteto supera la oposición, reconociendo a los gatos con una pasividad activamente y interpretándolos desde adentro. En si, todo el poema esta formado en sistemas de equivalencias. 
          Todo lo que aprendi esta semana es esencial para mi aprendizaje, ya que me permite analizar lecturas de una manera en la que nunca lo hubiese podido hacer sin el conocimiento que me ha brindado la semana, en realidad nunca hubiera pensado tanto de un mismo poema ni hubiese podido encontrar tantos conceptos. o signos en si. En realidad esto es algo sumamente importante no solo para mi carrera pero para mi vida en si, ya que me permite ver las cosas mas a fondo y sacarle el "jugo" a las cosas, es decir entender realmente a fondo lo que se quiere transmitir y el poder de los signos.