Semana 2 _ Viviana Lozano

Semana 2

En esta semana 2, en las sesiones de teoría semántica pudimos enfocarnos más sobre los representación, enfoques, el sentido de los signos y mensajes, y un poco sobre la lectura de signos. La teoría más importante y que más llamó mi atención fue respecto al sentido: 

Hablando sobre sentido, pudimos entender que depende estrictamente de la función simbólica del signo. El sentido se puede interpretar dependiendo de cada sujeto, cultura, realidad, etc., lo cual implica enfrentarse a las necesarias imprecisiones del lenguaje, el sentido se materializa gracias a el lenguaje. También es importante mencionar que el sentido nunca está fijado, ya que el sentido es dinámico, se adapta a la realidad cambiante a la que estamos sujetos y a nuestros valores nuevas perspectivas a lo largo de nuestras vidas. 

Por ejemplo: En lo personal el 25 de Diciembre para mí puede significar regalos, alegría, familia, sin embargo para otras personas con otras situaciones de vida se puede significar soledad, hambre, tristeza, etc. 

 Además, también concluimos que si un mensaje o signo no tiene sentido, entonces probablemente no sea un mensaje. 

Otro factor importante para el sentido es la representación. La representación es clave para dejar en claro el sentido del mensaje, nos ayuda a justificar las ideas y conceptos que nos rodean.

Por otra parte, en la sesión que se enfoca más en lo visual/imagen, aprendimos sobre la estructura visual de la información, sobre el sentido de orden y sus elementos como: 

proximidad, similitud, continuidad, cierre, pregnancia, y simetría. Así como también analizamos la importancia de la jerarquía de la información, y el como carga gran peso al transmitir el mensaje, ya que guía el autor está guiando la atención del espectador para comunicar lo que el autor quiere que se vea. Por ello, debemos de poner la información más importante más grande y con mayor fuerza, y lo secundario puede en diferente tamaño, de otro color, no resaltar tanto, etc. Ejemplo:

Además de que aprendimos a utilizar una herramienta de diseño llamada Illustrator, con la cual estuvimos experimentando y probando técnicas. Al final, realizamos un trabajo en el que el objetivo sería hacer un poster minimalista sobre una película, fue aquí donde empecé a ver como todas las sesiones de diferentes áreas del bloque se empiezan a conectar, ya que en este caso tuvimos que aplicar lo aprendido en las clases de teoría semiótica para poder realizar un producto coherente, que transmite nuestro mensaje tal y como quisiéramos, pero sin hacer tan explícito el mensaje.

Poster Minimalista para Breakfast at tiffany’s

En conclusión, esta semana pude aclarar muchas dudas sobre varios temas (en especial la teoría de semiótica),que ahora ya tengo mucho más claros, gracias a ejemplos revisados en clase como escenas de películas, análisis, etc,. Considero que ahora puedo darme cuenta que en verdad puedo aplicar este conocimiento en otros aspectos de mi vida y formaciones, tal y como me sucedió en el caso de mi tarea de la sesión de narrativa visual. La información es valiosa ya que nos genera un ojo crítico sobre este tipo de temas, y ahora que haremos el reto, siento que tanto la teoría semiótica, como los temas de inclusión, y narrativa visual, se están conectando entre sí y de alguna forma se complementan por ahí darnos las mejores herramientas para el desarrollo de nuestro reto REA.