Diario de aprendizaje


Semana 1
El código es un sistema de símbolos que permite transmitir la información de la fuente al destino con base en reglas convencionales.

La semiótica es el estudio de todo proceso cultural como proceso de comunicación, sin confundirse con el estudio del significado. Se basa en comprender las ideas como signos, que a su vez son vehículos sígnicos observables en la comunicación.

¿Son los signos los que crean a la sociedad o la sociedad es la que crea signos?
Mi equipo y yo hablamos sobre esto y concordamos que la sociedad crea signos y esos signos nos crean a nosotros, por ejemplo, el sexo, la sociedad establece tu sexo con signos como el color o los juguetes que debes usar.  

Hipótesis (abducción hipercodificada): hay una norma dada de manera automática o semiautomática.
Abducción hipocodificada: la regla debe seleccionarse de una serie de reglas equiprobables puestas a disposición por el conocimiento del mundo.
Aducción creativa: se genera una regla ex ovo e implica una metaabducción.
Metaabducción: consiste en decidir si el universo posible delineado por las abducciones es el mismo que el de la experiencia.


Semana 2
En esta semana comenzamos a crear nuestro ante propuesta, por medio de los elementos vistos en la primera semana, y nos pusimos de acuerdo con nuestro equipo en cuanto a que tema abordaríamos en nuestro REA para ser presentado.
-       Representación es la producción de sentido de los conceptos en nuestra mente mediante el lenguaje.
-       El sentido depende de la relación entre las cosas en el mundo —seres, objetos, eventos, reales o ficticios— y el sistema conceptual, que opera como representación mental de los mismos.
-       El lenguaje es el sistema que traduce el mapa conceptual de manera que sea posible correlacionar las ideas y conceptos con palabras escritas, sonidos producidos o imágenes visuales (signos).
La Generación de Sentido:
-       Depende de la relación entre las cosas en el mundo, seres, objetos, eventos reales o ficticios, y el sistema conceptual, el cual opera como representación mental de los mismos.
-       La cultura: Es un conjunto de sentidos compartidos o mapas conceptuales compartidos.
-       El lenguaje: Es un sistema que traduce el mapa conceptual de manera que sea posible correlacionar las ideas y conceptos con palabras escritas, sonidos producidos o imágenes visuales.
-       Analizamos un capitulo de Rick y Morty, en este se presentaba la elaboración de algo con materiales que no conocíamos, aunque no sabíamos cuales eran los ingredientes sabíamos que estaban preparando algo solo por sus acciones.
-       Los códigos gobiernan la relación de traducción entre sistemas de lenguaje y mapas conceptuales compartidos de una cultura.
-       El sentido no se puede fijar de manera definitiva, porque es el resultado de una práctica significante.

Semana 3
Esta semana se enfoco principalmente en planear y comenzar a elaborar nuestro REA, a pesar de que en la semana 2 ya habíamos comenzado esta actividad finalmente aterrizamos nuestras ideas y le dimos el rumbo deseado. En equipo discutimos todas las ideas que teníamos, establecimos un nombre para el REA, el nombre de los personajes, los colores que queríamos utilizar, los símbolos que mostraremos, terminamos el storyboard y establecimos que actividades y tareas iba a realizar cada uno de nosotros.
Hicimos una exposición de nuestra propuesta, nuestros compañeros y profesores nos dieron retroalimentación, esta fue de mucha utilidad ya que nos dieron herramientas e ideas que nosotros no teníamos y que nos ayudaron a enriquecer nuestro REA. Con esto conocimos las propuestas de nuestros otros compañeros, me dio gusto escuchar cosas tan increíbles.
En la sesión del jueves aprendimos a usar los comandos de After Effects, esto nos ayudo a que pudiéramos utilizar esta herramienta en nuestro REA, también pudimos adelantar algunas cosas como los fondos de las escenas principales de el animatic que realizaremos.
Esta semana aprendí muchas cosas, finalmente comprendí cual era la importancia de el REA que realizaremos y que pueden llegar a tener un gran impacto debido a que estos llegarían a ser materiales de apoyo que permiten enseñarles a las personas sobre el tema que estamos tratando.
Todo lo que aprendí este bloque me servirá para el resto de mi carrera, sobre todo las actividades que realice en las sesiones de los jueves con el profesor Marcos, me di cuenta de que me gusta mucho hacer cosas digitales en Illustrator, le mostré mi trabajo a mis familiares y amigos y me dijeron que era buena para eso, así que conseguí unos cursos y ahora sé mucho más de esto y he podido apoyar a diferentes personas que necesitaban ayuda con esta aplicación.



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